Een leuke ervaring
'De Beuk' is mijn stageschool (Manon). Ik zou jullie daar heel graag wat meer informatie willen over geven.
Ik deed reeds twee maal mijn stage op deze school en het is zeker voor de derde keer herhaalbaar. Waarom? Het antwoord is heel simpel: Ik heb er heel wat bijgeleerd en de sfeer is er erg leuk.
Mijn twee stages verliepen reeds twee maal bij Lieve, juf in het eerste kleuterklasje. 21 kleuters, waaronder maar 5 meisjes. Inderdaad, heel wat jongens! Het was een redelijk wild klasje, maar ik zag ze één voor één even graag.
Mijn eerste stage was een week lang, van 19 oktober t.e.m. 23 oktober 2009. Ik had toen het thema 'grootouders'. We zijn de week gestart met het bekijken van foto's van de kleuters' grootouders. Op die manier kregen de kleuters een actueel beeld van de oma's en opa's. Oma's met een grote bril en grijze krullen bestaan in de kleuterklas niet meer en opa's met een das, snor en soms zelfs een wandelstok zijn helemaal uit den boze! Wij zagen alleen maar hippe oma's en trendy opa's! ;)
De hele week lang keken de kleuters in leuke boekjes, verkleedden zich in oma of opa en maakten leuke activiteiten mee, zoals:
Zeepjes gemaakt als cadeautje voor de oma's en opa's*,
een leuk poppenspel gezien, een TIKTAK-activiteit bekeken, enz.
De kleuters vonden het alvast een hele leuke week om af te wachten naar de leukste dag van deze periode: 'het grootoudersfeest!' Deze dag ging door op zaterdag 21 november 2009. Alle kleuters traden toen op. Grootoudersfeest gaat elk jaar door, afwisselend van klassen: het eerste jaar de kleuters, het jaar erop de klassen van het eerste, tweede en derde leerjaar en het jaar daarop treden de klassen van het vierde, vijfde en zesde leerjaar op.
Mijn tweede stage in 'De Beuk' duurde twee weken, van 07 december t.e.m. 18 december 2009. Toen had ik het thema 'kerst'. Deze twee weken werden leuk ingezet: de kerstboom versieren! Alle kleuters hielpen opgetogen mee. Tijdens deze periode leerden de kleuters een liedje aan:
Boom versieren, tiereliereliere
Boom versieren, doe maar mee!
Kijk! Daar hangen de sterretjes al, tussen de groene takken!
Boom versieren, tiereliereliere
Boom versieren, doe maar mee!
Het liedje werd tijdens deze twee weken heel veel gezongen! Af en toe veranderden we de tekst eens (sterretjes werd dan kerstballen of slingers).
Er werd ook een nieuwjaarsbrief aangebracht bij de kleintjes! Ja hoor, ze kenden de brief helemaal uit het hoofd.
Lees maar eens mee:
Een kriebeltje hier, een kriebeltje daar
Op je neus, op je wang en in je haar!
Opgelet! Ik ben nog niet klaar!
Een gelukkig nieuwjaar!
Het nieuwjaarsbriefje zat in een miniatuurenvelopje, dat bevestigd zat aan het kerststukje: een leuk kerstboompje dat versierd was met slingers en kerstballen. De kleuters hebben toen heel wat fijne motorische oefeningen kunnen oefenen:
stempelen, schilderen, inkleuren van een kerstbal met waskrijtjes, verfblazen, propjes maken uit zijdepapier en deze kleven met lijmstift, met glitters de kerstboom versieren en als laatste een leuke slinger maken: door middel van een touwtje, stukjes rietjes en fijnere pareltjes.
De kleuters maakten nog heel wat leuke activiteiten mee, zoals het bekijken van twee poppenspelen, een muzikaal verhaal, kleuterorkest, bewegingsverhalen, bewegingsomlopen, vrije bewegingsspelen, enz.
Alles samengevat: Met groot verlangen op naar de derde stage! Ik sta dan drie weken bij juf Eveline, in de derde kleuterklas. Een groot verschil vergeleken met de eerste kleuterklas. Ik ben nu al benieuwd hoe het zal verlopen...
* Zeepjes maken:
- Zeepvlokken (meestal van het merk 'Marseille')
- Badschuim
OFWEL:
Zeepvlokken mengen met gekleurd badschuim.
OFWEL:
Zeepvlokken mengen met doorzichtig of wit badschuim, maar dan heb je ook nog voedingskleurstof nodig, tenzij men witte zeepjes wil bekomen. Deze vloeistof is verkrijgbaar in grootwarenhuizen.
Zorg dat de massa vochtig genoeg is want uit eigen ervaring lukt dit dan beter. Om er eventueel vormpjes uit te drukken, neem je best een hoeveelheid 'zeep' en maak een bolletje, deze laat je plat drukken, het vormpje erop leggen en laten drukken door de kleuters. Laat deze enkele uren drogen en voilà, de zeepjes zijn klaar voor gebruik.
Michele:
Ik heb net zoals Manon een hele leuke stage achter de rug. Ik ben blij voor Manon dat deze stage haar goed is bevallen. Ze lijkt me heel positief en heel enthousiast. Ze heeft de kleuters een leuke waaier aan activiteiten voorgeschoteld. Een poppenkast, een kleuterorkest en leuke beeld activiteiten kortom alles om een drukke kleuterklas te boeien. Ik heb zelf ook zeepjes gemaakt. Net zoals bij haar was dit geen makkelijke opdracht al was het wel heel leuk om te doen met de kleuters.
Zeker en vast een aanrader!
Besluit:
Manon's stage is goed verlopen. Ze had leuke activiteiten en is zelf positief geëvolueerd. Ze heeft veel bijgeleerd in twee weken. Er staat één ding vast, ze mist haar kleuters!
BSGO De Beuk
De 1ste kleuterklas
Ik heb stage gelopen in BSGO Vogelzang te Oostende. Ik heb samen met de kleuters de hele week rond het thema Kerst gewerkt. We maakten zeepjes, leerden een Nieuwjaarsversje, versierden de kerstboom en dansten op de leuke kerstliedjes. De kleuters vonden het alvast een leuke opwarmer om de kerstvakantie in te zetten. Deze stage is heel goed verlopen, ik had een enthousiaste klas en een hele fijne mentor. Ze hielp me bij mijn activiteiten en heeft me deze periode veel bijgeleerd. Ik had het het voordien vaak moeilijk met tijd. Door mijn mentor, juf Saida ben ik hierin enorm gegroeit. Ik ben leren omgaan met tijd en planning. Ik heb tijdens mijn tweede week stage ook een ochtendje mogen alleen staan in de klas. Dit was een zeer leuke ervaring! Ik had mijn klasje in de hand en heb een hele leuke ochtend gehad. Ik heb veel leuke lesjes gegeven. Mijn tik tak spel was een groot succes. De kleuters waren erg enthousiast. Ook mijn poppenkast spel vonden de kleuters fantastisch. Al waren er natuurlijk ook af en toe minder leuke dingen, zoals het verversen van een luier. Als kleuterjuf (stagiair) hoort dit nu eenmaal bij je job!
Hieronder ziet u enkele leuke sfeer foto's.
Manon:
Ik ben zeker dat Michele deze stage heel goed heeft gedaan! Ik was natuurlijk niet aanwezig tijdens haar stage, maar ze heeft er al veel over verteld.
De activiteiten die Michele met de kleuters heeft verwezenlijkt leken heel leuk.
Besluit:
Michele haar stage is goed verlopen. Ze heeft leuke activiteiten gegeven. Er zijn zoals Michele zegt natuurlijk ook mindere kantjes aan het "vak", al nemen wij die er graag bij!
Hieronder ziet u enkele leuke sfeer foto's.
Manon:
Ik ben zeker dat Michele deze stage heel goed heeft gedaan! Ik was natuurlijk niet aanwezig tijdens haar stage, maar ze heeft er al veel over verteld.
De activiteiten die Michele met de kleuters heeft verwezenlijkt leken heel leuk.
Besluit:
Michele haar stage is goed verlopen. Ze heeft leuke activiteiten gegeven. Er zijn zoals Michele zegt natuurlijk ook mindere kantjes aan het "vak", al nemen wij die er graag bij!
De kerstboom
De kleuters versierden de kerstboom met mijn hulp. Het eindresultaat was prachtig!
Dansen
De kleuters dansten op leuke kerstliedjes. Het liedje Jingle bells was een groot succes! En dansen maar!
Een lange trein door de klas
De kleuters vormden spontaan een lange trein door de klas. Het feest was begonnen.
Kerst cadeautjes
Een leuk kaarsje voor op de kersttafel.
"My Machine 2009"
Wij werkten dit jaar mee aan het door de Verenigde Naties bekroonde concept "My machine". Het is een gezamelijk initiatief van het Streekfons West- Vlaanderen, de Intercommunale Leiedal en Hogeschool West- Vlaanderen (Howest). Aan de hand van het artikel uit het Nieuwsblad geven wij onze mening van dit project.
Manon:
Ik vond het een leuk concept. Het was interessant om te ondervinden dat kinderen zoveel fantasie hebben. Sommige ontwerpen waren echt heel goed! In mijn klasje zat er een jongen die een machine wou om het milieu te verbeteren. Op die manier ondervind je dat men al op jonge leeftijd milieubewust is.
Manon:
Ik vond het een leuk concept. Het was interessant om te ondervinden dat kinderen zoveel fantasie hebben. Sommige ontwerpen waren echt heel goed! In mijn klasje zat er een jongen die een machine wou om het milieu te verbeteren. Op die manier ondervind je dat men al op jonge leeftijd milieubewust is.
De dag dat het concept verliep, was heel leuk. Het organiseren en in het elkaar steken van deze halve dag was eerder zwoegen en zweten. Heel wat ideeën werden gewisseld onder ons vieren (ik had hulp van nog een medestudente kleuteronderwijs en 2 studentes aan Howest Kortrijk), maar het grote deel viel in het water. M.a.w.: het zoeken naar de perfecte voorstelling van dit concept was niet gemakkelijk. uiteindelijk kwamen we op het idee om ons te verkleden als professor en een soort pantomime te spelen. Beeld zonder klank eigenlijk. De kinderen hadden dit snel door en leuke tekeningen werden bemachtigd. Het stemmen op de tekeningen gebeurde met knikkers. De tekeningen werden verspreid over de klas en bij elke tekening stond een potje. Elk kind kreeg 3 knikkers en ze mochten elk om beurt deze 3 knikkers verdelen.
Deze halve dag was de moeite waard!
Michele:
My machine was een leuke ervaring. Ik heb samen met mijn groep een bezoek gebracht een de Sint - Vincentius lagere school te Bissegem. Thomas, Jan en Jolien, drie studenten van de HOWEST te Kortrijk hielpen mij bij deze opdracht.
Ons doel was de creativiteit uit de leerlingen te sleuren in de vorm van fantasierijke machines. Machines die ze altijd al hadden willen hebben! De 16 leerlingen van het vierde leerjaar en hun leerkracht Luc waren super enthousiast. Na de korte uitleg van ons proffersoren gingen de leerlingen direct aan de slag. In kleine groepjes werkten de leerlingen met ontdekdozen. Ze dachten na over één van de vier kernwoorden: slapen, eten, school en spelen. Op deze manier wilden wij hen ideeën laten creëren. De leerlingen gingen elk afzonderlijk aan het werk, doormiddel van drie kernwoorden mochten ze hun eigen machine tekenen. De machines waren één voor één leuke ideeën! Deze ervaring was super, kinderen blijven nu eenmaal de leukste en gekste inspiratiebron!
Besluit:
Wij hebben beide een leuke en leerrijke ochtend gehad. My machine leek ons een moeilijke opdracht maar eens we onze draai hadden gevonden was het super leuk! Zeker en vast voor herhaling vatbaar!
Via deze link kan je het project in de Basisschool Sint- Vincentius te bissegem volgen. Veel plezier!
BRON:
'My Machine'
BSGO De Glimlach te Zedelgem. Sofie Claeys, Wannes van Isacker, Floris Ampe en Manon Maes realiseerden in deze Basisschool tientallen gemotiveerde leerlingen! Er ontstonden prachtige machineontwerpen. Het was een (halve) dag om nooit te vergeten!
"Mama, mag ik naar de kleuterklas?"
Het kleuteronderwijs van Vlaanderen heeft een hoog niveau. Toch zijn er veel ouders die er geen gebruik van maken, zij vinden het onnodig om reeds op deze leeftijd hun kind naar school te laten gaan. Zo waren er in het schooljaar 2007-2008 ongeveer 4300 kleuters niet ingeschreven. Anderen gaan niet regelmatig naar school.
Kinderen die niet naar de kleuterklas gaan, lopen een leerachterstand op en de kans is groot dat ze die nooit meer inhalen. De kleuters leren op school sociale vaardigheden, raken in de klas vertrouwd met taal en met praktische vaardigheden. De kleuterjuf of - meester bereidt de kinderen voor op het lager onderwijs.
Manon:
Ik ben een beetje geschokt door dit artikel. Ik vind het heel jammer dat er toch zo een groot aantal ouders zijn die hun kleuters niet inschrijven in een school. De kleuters leren gigantisch veel bij in de kleuterklas. Zowel op psycho-motorisch, dynamisch affectief als cognitief vlak. Ik hoop dat een groter aantal ouders vertrouwen krijgen in het onderwijs.
Michele:
Kinderen die niet naar de kleuterklas gaan, lopen een leerachterstand op en de kans is groot dat ze die nooit meer inhalen. De kleuters leren op school sociale vaardigheden, raken in de klas vertrouwd met taal en met praktische vaardigheden. De kleuterjuf of - meester bereidt de kinderen voor op het lager onderwijs.
Manon:
Ik ben een beetje geschokt door dit artikel. Ik vind het heel jammer dat er toch zo een groot aantal ouders zijn die hun kleuters niet inschrijven in een school. De kleuters leren gigantisch veel bij in de kleuterklas. Zowel op psycho-motorisch, dynamisch affectief als cognitief vlak. Ik hoop dat een groter aantal ouders vertrouwen krijgen in het onderwijs.
Michele:
Net zoals Manon ben ik erg geschokt. Ik dacht dat de kleuterklas van zelfsprekend was voor elke ouder. Het kan je kind alleen maar positief beïnvloeden. Niet alleen op het moment zelf maar ook naar de toekomst toe. Dit is net hetzelfde als bij de kinderopvang. Jonge kinderen die in de buurt zijn van andere kinderen zijn vaak veel zelfstandiger en socialer. Mijn kinderen mogen zeker en vast naar de kleuterklas. Dit kan je kind alleen maar sterker maken!
Besluit:
Wij vinden het kleuteronderwijs een absolute must. Op deze manier hebben de kleuters een goede basis om verder te gaan naar het lageronderwijs. Ze leren omgaan met anderen en ze raken vertrouwd met het schoolgebeuren.
Moesten onze kleuters vragen: "Mama, mag ik naar de kleuterklas?"
Dan is het antwoord duidelijk!
Besluit:
Wij vinden het kleuteronderwijs een absolute must. Op deze manier hebben de kleuters een goede basis om verder te gaan naar het lageronderwijs. Ze leren omgaan met anderen en ze raken vertrouwd met het schoolgebeuren.
Moesten onze kleuters vragen: "Mama, mag ik naar de kleuterklas?"
Dan is het antwoord duidelijk!
BRON:
"Studio Globo te Gent"
Studio Globo is een NGO; een niet- gouvernementele organisatie. Dit is een organisatie die onafhankelijk is van de overheid en zich richt op een maatschappelijk belang.
Studio Globo doet een praktijkgericht aanbod voor mondiale en interculturele educatie voor alle netten van het basis-, secundair en hoger onderwijs.
Deze organisatie besteedt bijzondere aandacht aan vorming van leerkrachten en begeleiders. Ze ontwikkelen ervaringsgerichte werkvormen en didactische materialen om meteen aan de slag te kunnen.
Volgens Studio Globo zijn er drie belangrijke kapstokken waaraan mondiale activiteiten in de kleuterklas kunnen worden opgehangen. Deze zijn:
-Mondiaal uitbreiden van belangstellingspunten:
Tijdens een kookactiviteit gerechtjes uit de wereldkeuken uitproberen, een liedje uit een andere taal aanleren of bij het thema kledij steek je de koffer vol westerse en zuiderse kleren.
Het gaat erom de kleuters kennis te laten maken met aantrekkelijke en herkenbare beelden van mensen die elders en anders leven.
-Vertellen van verhalen:
De kleuters laten kennismaken met interculturele prentenboeken (dit zijn prentenboeken over verschillende culturen). Het gaat er vooral over dat de kleuters een boeiend verhaal horen dat zich elders afspeelt.
-Permanent mondiaal verrijken van de klas:
De hoofdzaak van deze basismethode is om de kleuters ongedwongen en zelfontdekkend vertrouwd te maken met mooie, krachtige beelden uit het zuiden. Bijvoorbeeld, in de poppenhoek kan je bruine popjes leggen en in de spelletjeshoek bied je zuiderse gezelschapsspelletjes aan.
Er zijn ook nog twee kernwoorden die Studio Globo in acht neemt. Deze zijn verbondenheid en diversiteit.
Met verbondenheid draait het er veeleer om het laten aanvoelen van een band, een verwantschap en een zekere sympathie. Het is niet de bedoeling dat de kleuters iets zouden weten of kennen over andere landen maar eerder dat er meer verbondenheid is.
Met diversiteit wil Studio Globo het veralgemenen over het dagelijks leven in andere landen tegen gaan. Het is goed om kinderen die zeer boeiende diversiteit te tonen want wat we ook in de aandacht willen brengen, het gaat steeds om een mix. Er is een groot verschil tussen stad en platteland, man en vrouw, sociale klassen en ouderen en jongeren, enz.
Wij zijn op ontdekking geweest in Gent maar je kan ook in Antwerpen, Brussel, Genk of Roeselare een kijkje gaan nemen.
Manon:
Michele:
Besluit:
Wij vonden deze kennismaking met Studio globo zeer intressant. De opdrachten zaten heel goed in elkaar. Alles verliep vlot. De opdrachten en de miniatuur wereld was erg geloofwaardig, wij voelden ons net terug 10 jaar. De medewerkers van deze organisatie deden uiterst hun best om ons toch op een kinderlijke manier te ontvangen en te entertainen. Het mollennest en de drie landen: India, Senegal en Guatemala waren prachtig om te zien. Dit heeft hen duidelijk veel werk gekost.
Wij sluiten ons aan op de visie van Studio Globo: mondiaal en intercultureel leren. Dit is zeker het begin van iets groots. Wij denken dat deze organisatie meer naambekendheid zal krijgen. Steeds meer en meer mensen zullen zich hierbij aansluiten en werken aan intercultureel onderwijs.
Studio Globo doet een praktijkgericht aanbod voor mondiale en interculturele educatie voor alle netten van het basis-, secundair en hoger onderwijs.
Deze organisatie besteedt bijzondere aandacht aan vorming van leerkrachten en begeleiders. Ze ontwikkelen ervaringsgerichte werkvormen en didactische materialen om meteen aan de slag te kunnen.
Volgens Studio Globo zijn er drie belangrijke kapstokken waaraan mondiale activiteiten in de kleuterklas kunnen worden opgehangen. Deze zijn:
-Mondiaal uitbreiden van belangstellingspunten:
Tijdens een kookactiviteit gerechtjes uit de wereldkeuken uitproberen, een liedje uit een andere taal aanleren of bij het thema kledij steek je de koffer vol westerse en zuiderse kleren.
Het gaat erom de kleuters kennis te laten maken met aantrekkelijke en herkenbare beelden van mensen die elders en anders leven.
-Vertellen van verhalen:
De kleuters laten kennismaken met interculturele prentenboeken (dit zijn prentenboeken over verschillende culturen). Het gaat er vooral over dat de kleuters een boeiend verhaal horen dat zich elders afspeelt.
-Permanent mondiaal verrijken van de klas:
De hoofdzaak van deze basismethode is om de kleuters ongedwongen en zelfontdekkend vertrouwd te maken met mooie, krachtige beelden uit het zuiden. Bijvoorbeeld, in de poppenhoek kan je bruine popjes leggen en in de spelletjeshoek bied je zuiderse gezelschapsspelletjes aan.
Er zijn ook nog twee kernwoorden die Studio Globo in acht neemt. Deze zijn verbondenheid en diversiteit.
Met verbondenheid draait het er veeleer om het laten aanvoelen van een band, een verwantschap en een zekere sympathie. Het is niet de bedoeling dat de kleuters iets zouden weten of kennen over andere landen maar eerder dat er meer verbondenheid is.
Met diversiteit wil Studio Globo het veralgemenen over het dagelijks leven in andere landen tegen gaan. Het is goed om kinderen die zeer boeiende diversiteit te tonen want wat we ook in de aandacht willen brengen, het gaat steeds om een mix. Er is een groot verschil tussen stad en platteland, man en vrouw, sociale klassen en ouderen en jongeren, enz.
Wij zijn op ontdekking geweest in Gent maar je kan ook in Antwerpen, Brussel, Genk of Roeselare een kijkje gaan nemen.
Manon:
Het is een organisatie die een pluim verdient! Ik stond echt versteld van het leuke gebouw, de nagemaakte landen, de beeldfragmenten, de leuke medewerksters, enz. Het was onvoorstelbaar hoe zij dit allemaal hadden verwezenlijkt. Ik geloofde bijna zelf dat ik mij in een ander land bevond. Als kind moet dit een fantastische beleving zijn.
Michele:
Dit was een zeer leuke en intressante ervaring. Ik heb via deze weg een andere kijk gekregen op verschillende culturen. Het spel rond de drie landen vond ik heel leuk om te spelen. Het mollennest en de kleine gangetjes vond ik ongeloofelijk mooi om te zien. De theoretische kant in de namiddag was iets saaier al heb ik er toch veel aan gehad. Andere culturen moeten steeds meer en meer op de voorgrond komen, ze zijn nu eenmaal een onderdeel van de samenleving. Vaak trekken wij andere landen over dezelfde kam. Het is belangrijk voor onze kinderen dat wij hen hierin verder helpen en dat zij niet denken zoals velen van ons.
Besluit:
Wij vonden deze kennismaking met Studio globo zeer intressant. De opdrachten zaten heel goed in elkaar. Alles verliep vlot. De opdrachten en de miniatuur wereld was erg geloofwaardig, wij voelden ons net terug 10 jaar. De medewerkers van deze organisatie deden uiterst hun best om ons toch op een kinderlijke manier te ontvangen en te entertainen. Het mollennest en de drie landen: India, Senegal en Guatemala waren prachtig om te zien. Dit heeft hen duidelijk veel werk gekost.
Wij sluiten ons aan op de visie van Studio Globo: mondiaal en intercultureel leren. Dit is zeker het begin van iets groots. Wij denken dat deze organisatie meer naambekendheid zal krijgen. Steeds meer en meer mensen zullen zich hierbij aansluiten en werken aan intercultureel onderwijs.
BRON:
'Studio Globo 2010'
Een heel erg interessante ervaring!
Al gehoord van ... Boektoppers?
Boektoppers werkt samen met uitgeverij VAN IN (educatieve uitgever voor school en thuis). Boektoppers biedt bekende en bekroonde kinderboeken aan voor een fatsoenlijke prijs.
Deze boeken zijn opgedeeld in verschillende categoriën:
-Jongste kleuters
-Oudste kleuters
-Leerjaar 1
-Leerjaar 2
-Leerjaar 3
-Leerjaar 4
-Leerjaar 5 en 6
-1ste graad
-2de graad
-3de graad
Er zijn ook abonnementen beschikbaar maar dit enkel voor de jongste en oudste kleuters.
De boeken kan je kopen via de hogeschool, het internet of telefonisch bestellen. Het meest voordelige is de boeken bestellen via de hogeschool. Op deze manier betaal je geen verzendkosten. De boeken worden dan op school geleverd.
Manon:
'Boektoppers' is een zeer handig 'middel' voor leerkrachten of toekomstige leerkrachten. In het onderwijs zijn boeken een must en moet de aanbieding groot zijn. Om al deze boeken aan te kopen, kan dit nogal duur uitkomen. Sommige boeken worden dan nog eens vernield door de leerlingen dus kan je best eens rondkijken om de boeken aan een lagere prijs te bemachtigen. Zoek niet langer! 'Boektoppers' is zeer interessant. De beste auteurs en illustratoren zijn hier te vinden. Deze boeken zijn heel bekend en zo dus het kopen waard.
Michele: 'Boektoppers' zijn zeer handige boeken. Zowel voor jong als voor oud. Er is een mooi aanbod en de boeken zijn één voor één mooi en leuk geillustreerd. Ik heb zelf enkele boeken via de boekenbeurs aangekocht van boektoppers. De boeken zijn prijskwaliteit niet duur. Als leerkracht is het vaak moeilijk de juiste boeken op de kop te tikken, via deze weg is dit geen enkel probleem meer. Zoals Manon al zei, ze zijn het kopen waard.
Besluit:
Er is een zeer ruim aanbod aan boeken. De boeken zijn geschreven en geïllustreerd door topauters en -illustratoren. Ze zijn onmisbaar voor elke toekomstige leerkracht, niet alleen is de prijs fatsoenlijk maar ook de inhoud en de tekeningen zijn mooi afgewerkt. Nog een pluspunt is dat er handige pakketten en verrassende abonnementen te verkrijgen zijn.
Deze boeken zijn opgedeeld in verschillende categoriën:
-Jongste kleuters
-Oudste kleuters
-Leerjaar 1
-Leerjaar 2
-Leerjaar 3
-Leerjaar 4
-Leerjaar 5 en 6
-1ste graad
-2de graad
-3de graad
Er zijn ook abonnementen beschikbaar maar dit enkel voor de jongste en oudste kleuters.
De boeken kan je kopen via de hogeschool, het internet of telefonisch bestellen. Het meest voordelige is de boeken bestellen via de hogeschool. Op deze manier betaal je geen verzendkosten. De boeken worden dan op school geleverd.
Manon:
'Boektoppers' is een zeer handig 'middel' voor leerkrachten of toekomstige leerkrachten. In het onderwijs zijn boeken een must en moet de aanbieding groot zijn. Om al deze boeken aan te kopen, kan dit nogal duur uitkomen. Sommige boeken worden dan nog eens vernield door de leerlingen dus kan je best eens rondkijken om de boeken aan een lagere prijs te bemachtigen. Zoek niet langer! 'Boektoppers' is zeer interessant. De beste auteurs en illustratoren zijn hier te vinden. Deze boeken zijn heel bekend en zo dus het kopen waard.
Michele: 'Boektoppers' zijn zeer handige boeken. Zowel voor jong als voor oud. Er is een mooi aanbod en de boeken zijn één voor één mooi en leuk geillustreerd. Ik heb zelf enkele boeken via de boekenbeurs aangekocht van boektoppers. De boeken zijn prijskwaliteit niet duur. Als leerkracht is het vaak moeilijk de juiste boeken op de kop te tikken, via deze weg is dit geen enkel probleem meer. Zoals Manon al zei, ze zijn het kopen waard.
Besluit:
Er is een zeer ruim aanbod aan boeken. De boeken zijn geschreven en geïllustreerd door topauters en -illustratoren. Ze zijn onmisbaar voor elke toekomstige leerkracht, niet alleen is de prijs fatsoenlijk maar ook de inhoud en de tekeningen zijn mooi afgewerkt. Nog een pluspunt is dat er handige pakketten en verrassende abonnementen te verkrijgen zijn.
BRON:
Ready, set, GO!
Het starterspakket maakt ouders wegwijs in het onderwijs.
Is mijn kind klaar voor de kleuterklas, wanneer mag mijn kind naar de kleuterklas, mijn kind heeft een handicap, hoe kies ik de juiste school, enz. In het pakket zitten ook handige materialen zoals stickers voor de juf en een vertelplaat om met je kleuter over de kleuterklas te praten.
Iedereen kan het starterspakket bestellen maar dient eerder voor scholen,organisaties, studenten en professionals. Zij kunnen het pakket bestellen onder verschillende voorwaarden.
Het starterspakket bestaat uit een boekje waarin 21 vragen heel concreet worden uitgewerkt.
Manon:
Het starterspakket is een heel goed initiatief. Zowel voor ouders die niet echt op de hoogte zijn van het onderwijs als ouders die er heel wat meer over weten is dit een handig pakket. Er staan 21 vragen in, die heel concreet worden besproken. Zelfs voor de leerkrachten en leerkrachten in wording in kleuteronderwijs is dit zeker het lezen waard. Men kan het gratis via internet bestellen!
Michele:
Is mijn kind klaar voor de kleuterklas, wanneer mag mijn kind naar de kleuterklas, mijn kind heeft een handicap, hoe kies ik de juiste school, enz. In het pakket zitten ook handige materialen zoals stickers voor de juf en een vertelplaat om met je kleuter over de kleuterklas te praten.
Iedereen kan het starterspakket bestellen maar dient eerder voor scholen,organisaties, studenten en professionals. Zij kunnen het pakket bestellen onder verschillende voorwaarden.
Het starterspakket bestaat uit een boekje waarin 21 vragen heel concreet worden uitgewerkt.
Manon:
Het starterspakket is een heel goed initiatief. Zowel voor ouders die niet echt op de hoogte zijn van het onderwijs als ouders die er heel wat meer over weten is dit een handig pakket. Er staan 21 vragen in, die heel concreet worden besproken. Zelfs voor de leerkrachten en leerkrachten in wording in kleuteronderwijs is dit zeker het lezen waard. Men kan het gratis via internet bestellen!
Michele:
Het pakket is een heel intressant initiatief. Ik wist niet dat dit bestond. Dit is een zeer intressante methode voor ouders om te weten te komen wat het onderwijs allemaal inhoud. Het pakket is overzichtelijk, er staat telkens duidelijk uitgelegd wat alles wil zeggen en wat je het beste doet voor je kind (eren). Ook voor andere mensen die weinig weten over onderwijs is kan dit nuttig zijn.
Besluit:
Dit is heel handig voor ouders die weinig tot niets weten over het onderwijs. Het starterspakket is de ideale manier om kennis te maken met de kleuterklas. De 21 onderwerpen worden heel concreet en duidelijk aangebracht waardoor niet alleen de kleuter, maar ook de ouders zich goed kunnen voorbereiden op de eerste schooldag.
BRON:
Besluit:
Dit is heel handig voor ouders die weinig tot niets weten over het onderwijs. Het starterspakket is de ideale manier om kennis te maken met de kleuterklas. De 21 onderwerpen worden heel concreet en duidelijk aangebracht waardoor niet alleen de kleuter, maar ook de ouders zich goed kunnen voorbereiden op de eerste schooldag.
BRON:
'Startersboek'
Dit is zeer handig. Zowel voor ouders als voor kleuteronderwijzeressen.
Het kleuteronderwijs in Cambodja
Zoveel mogelijk Cambodjaanse kinderen op de kleuterschoolbanken krijgen is het doel van BNP Paribas en Plan België. Veel kinderen in Cambodja gaan niet naar school. Ze hebben te weinig middelen, of de school is te ver van hun huis. Vaak houden ouders hun kind (eren) thuis om te helpen op het veld. BNP Paribas en Plan België willen hier verandering in brengen. Wanneer kinderen de eerste jaren van het onderwijs missen kan dit gevolgen hebben voor de toekomst. Ze komen totaal onvoorbereid toe op de lagere school waardoor ze snel afhaken. Met het geld dat ze inzamelen kunnen ze nieuwe leerboeken en leerkrachten aanwerven.
Manon:
Michele:
Dat kinderen allemaal recht hebben om een goede start is zeker. Dat niet ieder kind dit recht kan benutten is ook zeker. Dat BNP Paribas en Plan België deze kinderen in Cambodja willen helpen is prachtig. Een kind heeft rechten, het is aan ons om die waar te maken.
Besluit:
ELK KIND VERDIENT EEN GOEDE START!
Meer hoeven wij hierover niet te besluiten.
BRON:
http://www.zappybaby.be/zappypedia/artikels/43716/Elk-kind-verdient-een-goede-start.html
Manon:
Ik vind het een heel mooi initiatief van BNP Paribas en Plan België. Ik denk dat de geldkwestie de hoofdoorzaak is van deze triestige gebeurtenissen. Jammer genoeg is Cambodja niet het enige slachtoffer van de slecht draaiende economie. Er is dus geen geld om boeken te kopen of leerkrachten aan te werven. De kinderen raken op verscheidene vlakken onderontwikkeld.
Een dikke pluim voor de mensen die zich hiermee bezighouden!
Michele:
Dat kinderen allemaal recht hebben om een goede start is zeker. Dat niet ieder kind dit recht kan benutten is ook zeker. Dat BNP Paribas en Plan België deze kinderen in Cambodja willen helpen is prachtig. Een kind heeft rechten, het is aan ons om die waar te maken.
Besluit:
ELK KIND VERDIENT EEN GOEDE START!
Meer hoeven wij hierover niet te besluiten.
BRON:
http://www.zappybaby.be/zappypedia/artikels/43716/Elk-kind-verdient-een-goede-start.html
Situering Cambodja
Een land in Zuidoost- Azië
Cambodjaanse kinderen
Deze kinderen gaan naar school. Ze dragen allemaal blauwe uniformen.
De klas
Enkele kinderen op de schoolbanken
Alouette, gentille Alouette, Alouette je te plumerai!
Voormalig Vlaams minister van Onderwijs Marleen Vanderpoorten wil dat er meer Franse les wordt gegeven aan de Vlaamse kinderen. Ze zou het liefst willen dat de Vlaamse kleuters er al mee kennismaken en dat van Frans een verplicht vak wordt gemaakt in het hele basisonderwijs.
Mieke Van Hecke (topvouw van het katholiek onderwijs) vindt Nederlandse les veel belangrijker. Zij wil dat alle Vlaamse kinderen op hun twaalfde zo goed Nederlands kunnen dat ze niet kansloos starten in het middelbaar onderwijs. Dit is dan voornamelijk bedoeld voor de kinderen met een andere thuistaal.
Voor hen is het Nederlands eigenlijk al een tweede taal. Dit begrijpt Vanderpoorten wel en zij heeft daar dezelfde mening over, maar voor alle Nederlandstalige kinderen wil ze hen zo veel en zo snel mogelijk Frans bij brengen. Wat later mag Engels er bovenop gedaan worden. Vanderpoorten vindt dat drietaligheid een must is in Europa.
Manon:
Ik vind dat er al Franse woorden mogen aangebracht worden in de kleuterklas want zoals Michele zegt: 'Jong geleerd is oud gedaan'. Dit mogen natuurlijk geen hele zinnen zijn, maar gewoon enkele basiswoorden. Mieke Van Hecke heeft ook een heel belangrijk punt, waar ik zeker en vast mee akkoord ga. Tegenwoordig heb je al klasjes waar er zich meer anderstaligen in bevinden dan Nederlandstaligen. In zo'n klasje is het bijna onmogelijk om dan te starten met Frans. De anderstaligen moeten eerst het Nederlands onder de knie krijgen.
Michele:
Frans leren in de kleuterklas lijkt me leuk. Al vraag ik mij toch af of dit niet een klein beetje te vroeg is. Tijdens het lager en secundair onderwijs groei je hiermee op. Er staat natuurlijk één ding vast; Jong geleerd is oud gedaan. Zolang het maar niet te veel les geven en krijgen is lijkt het mij een leuk idee.
Besluit:
Frans leren in de kleuterklas lijkt ons leuk. Kleuters leren snel. Door leuke activiteiten en boekjes voor te lezen zullen de kleuters in je klas dit zeker en vast een leuke les vinden. Wie zin heeft om al een beetje te oefenen kan dit via dit filmpje.
En zingen maar!
Ik vind dat er al Franse woorden mogen aangebracht worden in de kleuterklas want zoals Michele zegt: 'Jong geleerd is oud gedaan'. Dit mogen natuurlijk geen hele zinnen zijn, maar gewoon enkele basiswoorden. Mieke Van Hecke heeft ook een heel belangrijk punt, waar ik zeker en vast mee akkoord ga. Tegenwoordig heb je al klasjes waar er zich meer anderstaligen in bevinden dan Nederlandstaligen. In zo'n klasje is het bijna onmogelijk om dan te starten met Frans. De anderstaligen moeten eerst het Nederlands onder de knie krijgen.
Michele:
Frans leren in de kleuterklas lijkt me leuk. Al vraag ik mij toch af of dit niet een klein beetje te vroeg is. Tijdens het lager en secundair onderwijs groei je hiermee op. Er staat natuurlijk één ding vast; Jong geleerd is oud gedaan. Zolang het maar niet te veel les geven en krijgen is lijkt het mij een leuk idee.
Besluit:
Frans leren in de kleuterklas lijkt ons leuk. Kleuters leren snel. Door leuke activiteiten en boekjes voor te lezen zullen de kleuters in je klas dit zeker en vast een leuke les vinden. Wie zin heeft om al een beetje te oefenen kan dit via dit filmpje.
En zingen maar!
BRON:
Rollebolle zeg niet nee!
De stichting Vlaamse Schoolsport tracht voor elke leeftijd van het basisonderwijs een bewegingslanschap uit te bouwen. Zowel kleuters als leerlingen van het 6de leerjaar krijgen de kans hieraan deel te nemen. Het accent in de bewegingslandschappen wordt gelegd op het beleven en spelend kennismaken met bewegen. Veel bewegen, weinig stilstaan is de boodschap! De kinderen leren vooraf een liedje, het ROLLEBOLLE- BEWEGINGSLIED. Aan de hand van een 10- tal postjes kunnen de kinderen zich uitleven. Leerkrachten en vrijwilligers helpen de kinderen bij de activiteiten.
De kostprijs bedraagt 2,50 euro per leerling.
Manon:
Wat een leuke dag! Elke student kreeg een aantal kleuters. De bewegingsomlopen waren tof in elkaar gepuzzeld. Ik vond het ook een erg handig boekje dat we meekregen, daar stond alles heel duidelijk in. Toen het einde eraan kwam, waren al heel wat studenten weg! Zij wachtten zelfs niet op hun evaluatie. Dat was het minder sportieve aan deze dag.
Michele:
Rolle bolle was een leuke activiteit om aan mee te werken. De kinderen waren dol enthousiast en ook wij als klas vonden het fijn nog eens te mogen springen op de spingkastelen. De organisatie is goed verlopen, iedereen had zijn eigen postje met kinderen. Na deze vermoeiende dag ben ik vroeg in mijn bed gekropen.
Besluit:
Rollebolle is een speelparadijs voor echte speelvogels. Zelf voor ons was het dolle pret in de spingkastelen!
De kostprijs bedraagt 2,50 euro per leerling.
Manon:
Wat een leuke dag! Elke student kreeg een aantal kleuters. De bewegingsomlopen waren tof in elkaar gepuzzeld. Ik vond het ook een erg handig boekje dat we meekregen, daar stond alles heel duidelijk in. Toen het einde eraan kwam, waren al heel wat studenten weg! Zij wachtten zelfs niet op hun evaluatie. Dat was het minder sportieve aan deze dag.
Michele:
Rolle bolle was een leuke activiteit om aan mee te werken. De kinderen waren dol enthousiast en ook wij als klas vonden het fijn nog eens te mogen springen op de spingkastelen. De organisatie is goed verlopen, iedereen had zijn eigen postje met kinderen. Na deze vermoeiende dag ben ik vroeg in mijn bed gekropen.
Besluit:
Rollebolle is een speelparadijs voor echte speelvogels. Zelf voor ons was het dolle pret in de spingkastelen!
maandag 25 januari 2010
Abonneren op:
Posts (Atom)